学校法人中部大学パンフレット2026

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深い学びを実現する指導法やICTの活用スキルを身につけます。生徒の学力向上に指導力を発揮でき、さらに現代のニーズ、地域の要請に応えられる中学校教員を養成します。中学校教諭一種免許状（国語）、中学校教諭一種免許状（数学）の取得を目指します。「科学的思考力」「ことばの力」「課題探究力」の3つの力の育成を教育の基本方針とし、学生一人一人の適性に合わせ特定の分野に強みのある人材の育成を目指します。小学校教諭一種免許状、中学校教諭一種免許状（理科）、特別支援学校教諭一種免許状（知・肢・病）の取得を目指します。現代的な保育・教育理論や保育技術を、現場での課題解決に活かせる人材を育成します。幼児が参加するイベントの企画力や、地域子育て支援団体とのコラボレーション力の育成にも力を入れています。幼稚園教諭一種免許状と保育士資格、保育教諭の両方の取得を目指します。未来を担う子どもたちを託すことのできる教育実践力と人間性を備えた教育者・保育者を養成現代教育学部※現代教育学科 現代教育専攻幼児教育学科現代教育学科 中等教育国語数学専攻※ 現代教育学部は2027年4月から教育学部に名称変更。健康の増進や病気の予防のために、医学的な根拠に基づきながら運動プログラムを開発し、安全で効果的な実践指導が行える専門家の育成に努めています。救急患者に対し、救急車で病院に到着するまでの間に医師の指示に基づいて救急救命処置を行うことのできる「救急救命士」の養成にも力を注いでいます。多くの医療機関では、医療機器の高度化が進んでいます。臨床工学科では、医学と工学の両分野に精通し、さらに医療機器の管理・操作もできる高度な専門性を持った「臨床工学技士」の養成を目指しています。臨床工学科スポーツ保健医療学科14